Важную роль в изучении биологии играют лабораторные и практические работы, которые создают условия для формирования метапредметных, предметных и личностных образовательных результатов.

Применяя цифровые лаборатории на уроках биологии, учащиеся смогут выполнить множество лабораторных работ и экспериментов по программе основной школы.

На уроке биологии в 5 классе прошла лабораторная работа по теме «Лабораторное оборудование («Термометр, весы, чашки Петри, пробирки, мензурки). Правила работы с оборудованием в школьном кабинете» Ребята познакомились с назначением данного оборудования. Особое внимание учитель биологии правилам работы в школьной лаборатории и приемам работы с лабораторным оборудованием.

В 5 классе при изучении строения клетки растительного происхождения используется световой микроскоп. Ребята рассматривают строение листовой пластинки. Изучаются пластиды под микроскопом. Это вызывает огромный интерес у учащихся.

Ученики 6 класса под руководством учителя биологии начали исследовательскую работу «Внешнее и внутреннее строение листа». С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Школьники, благодаря микроскопу, лучше понимают, что всё живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что их окружает.

Микроскоп является универсальным прибором позволяющим исследовать и анализировать строение микроскопических объектов. Показывает учащимся возможности использования прибора для изучения объектов и явлений окружающего мира, расширять кругозор, вовлекать школьников в экспериментальную и проектную деятельность с использованием нового современного оборудования.

Практическая деятельность с использованием оборудования «Точки роста» способствует более глубокому и осмысленному изучению биологии, развитию критического мышления и функциональной грамотности.