Версия сайта для слабовидящих
02.10.2026 14:37

28.09.2026

28.09.2026 "Разговоры о важном" на тему «Зачем человеку читать?»28.09.2026 "Разговоры о важном" на тему «Жизненный выбор и служение людям: Елизавета Фёдоровна»Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026Урок "Разговоры о важном" 28.09.2026

Как важно говорить о ВАЖНОМ... Мы продолжаем цикл внеклассных занятий "Разговоры о важном".

28.09.2026 в нашей школе состоялось очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Ученики поговорили о силе книги и познакомились с жизненным путём великой княгини Елизаветы Фёдоровны.

Темы занятия "Разговоры о Важном" 28.09.2026 года - «Зачем человеку читать», а ещё — «Жизненный выбор и служение людям: Елизавета Фёдоровна».

Зачем человеку читать? Урок для 1–5-х классов
Для младших школьников разговор был посвящён книге. В мире, где информация доступна мгновенно, мы вместе искали ответ на вопрос, почему чтение по-прежнему остаётся важнейшим инструментом развития мышления, памяти и речи.

Ребята узнали, какой долгий путь проходит каждая книга, прежде чем попасть к ним в руки. Они познакомились с профессиями автора, редактора, иллюстратора и корректора, увидев за привычным предметом труд десятков людей. Надеемся, это вдохновит кого-то из них на собственное литературное творчество!

Жизненный выбор и служение людям: Елизавета Фёдоровна для 6–11-х классов
Пока малыши погружались в мир литературы, у старших ребят шёл серьёзный разговор о судьбе преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны. В центре внимания была история великой княгини, её решение посвятить жизнь помощи людям и создание Марфо-Мариинской обители милосердия.

Школьники 8–9-х классов говорили о личной ответственности и нравственном выборе. Старшеклассники же рассматривали тему взаимопомощи и уважения к человеку вне зависимости от его положения в обществе. Для них было важно увидеть связь между высокими нравственными ориентирами и повседневными решениями, которые приходится принимать каждому.

Итогом дня стало важное понимание:
для младших — что чтение не обязанность, а возможность расширить свой мир, развить воображение и лучше понять себя;
для подростков — что милосердие это не абстрактное понятие, а конкретные действия, требующие личного мужества и ответственности.